sábado, 4 de junio de 2011

LA VERDADERA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

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PARA  DEFENDER LA EDUCACIÓN PÚBLICA
NO BASTAN  LOS  GRITOS Y LAS  MARCHAS
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Aunque, sin duda, los gritos y la presencia pública son necesarios para defender los valores e intereses de los sectores populares, dado que éstos  no cuentan con los recursos publicitarios que controlan los sectores económicamente poderosos, no menos cierto es que el trabajo bien hecho es la mejor y más permanente defensa de esos intereses.
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De no haber sido por los graves desórdenes y faltas administrativas cometidos principalmente durante la última rectoría, probablemente la UTEM no habría sido groseramente agredida por un medio de comunicación que con ese programa ha favorecido a las empresas privadas que se están festinando la educación universitaria y a sus alumnos y que ha perjudicado gravemente a nuestros varios miles de estudiantes y egresados.
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Si fue grave lo que se hizo dentro de la UTEM, no menos grave fue la política de los numerosos ministros de educación que durante años toleraron y optaron por mirar para el lado lo que aquí ocurría, sin importar el daño que se les hacía a los miles de estudiantes que con enorme esfuerzo de sus familias ingresaban a una universidad del estado por primera vez en su historia familiar.
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En la difícil  tarea de recuperación del prestigio perdido, tanto los académicos comprometidos con los valores de la educación pública como los estudiantes, tienen una enorme responsabilidad que curiosamente ha debido ser recordada y en cierta forma, exigida, por el representante de un gobierno de derecha en la última sesión del Consejo Superior.
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Cuando la comunidad tenga oprtunidad de leer el Acta extensa de dicha sesión, que por primera vez se dará a conocer oportunamente, podrá darse cuenta que lo obrado durante este último periodo no es ni ha sido suficiente para calificar  en el contexto de la fuerte  competencia universitaria actual.
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Haber olvidado que la Autonomía Universitaria consagrada en nuestra cultura es un valor que está al servicio de la libertad de pensamiento, de la creatividad y de la responsabilidad social, trastocándola en una  trinchera para instalar en forma protegida  "negocios educativos de tercera categoría" o, con criterio asistencial, instalar cómodamente  a algunas  personas no capacitadas para el ejercicio de las responsabilidades universitarias.
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Lamentablemente, muchos estudiantes, ya sea por comodidad o por las dificultades que conlleva pertenecer a familias sin experiencia universitaria previa se acomodaron a la situación, tolerando en varios casos pasivamente hechos inaceptables en el ámbito de la docencia.
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Pese a todo, aún resuenan las palabras de un PRESIDENTE DE LA FEUTEM del año 2006 que al ser interpelado por la diputada Carolina Toha, presidenta de la Comisión de Educación   de la Cámara de Diputados respecto de "qué es lo que quieren",  luego de dos meses de tener paralizada la universidad, debido al destape de  los primeros escándalos ocurridos  en  la UTEM exclamó " QUE LA INTERVENGAN"; y que  obviamente ninguno de los Ministros de Educación de esa época osó intentar 'abiertamente'.(*).
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En consecuencia, la verdadera defensa de los valores universitarios propios de la educación pública estatal, debe empezar por lo esencial. Esto es, por que cada cual haga bien  su trabajo : los Académicos en sus tareas de docencia,  investigación o invención; los Directivos en sus labores de Administración y los alumnos en sus estudios para que puedan exigir sin temor a los profesores y Directivos que cumplan con sus obligaciones.   
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De otra forma, el efecto de las  marchas y paros de actividades, por masivas que estas sean, finalmente quedarán sepultadas por el flujo diario de noticias que se sobreponen continuamente unas a otras.
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C. Vila C.
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(*) En honor a la verdad, el año 2007 la ex ministra Yasna Provoste, ante la insistencia de los estudiantes que se movilizaban en contra del ex rector Avendaño, declaró que le había pedido la renuncia en cinco oportunidades, hasta que se optó por utilizar medios de presión más fuertes para obligarlo  a negociar la  entrega del mando en mayo del 2008.
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Así también hay algunos antecedentes de que anteriormente el Ministro Martín Zilic tenía en carpeta la idea de poner coto al accionar del Ex rector por el daño que experimentaba la educación pública.  
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NOTA EDITOR: Dado que en este Blog existe un grupo editorial diverso, desde ahora los Editoriales serán firmados por su  autor o autores  según sea el caso, a fin de deslindar responsabilidades.

viernes, 3 de junio de 2011

RECTORES DE UNIVERSIDADES PRIVADAS TAMBIÉN PIDEN "UN NUEVO TRATO"

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DE LA SEGUNDA .COM
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VER EN : http://www.la2da.cl/modulos/catalogo/Paginas/2011/06/03/LUCSGDI53SG0306.htm
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Crónica de Hoy Pág. 53
#12Rectores de universidades privadas también exigen “NUEVO TRATO”
A 30 años de la creación en Chile de estos planteles, en medio de un convulsionado ambiente por la reforma a la educación superior que impulsa el gobierno
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NOTA EDITOR : PARECE QUE ESTÁN MUY PREOCUPADOS POR QUE EL ESTADO NO LES PASA DINERO A SUS ALUMNOS PARA QUE LAS EMPRESAS QUE SE ESCONDEN  TRAS LOS POMPOSOS NOMBRES DE FANTASÍA DE SUS UNIVERSIDADES RECIBAN ESOS DINEROS

UNIVERSIDADES ESTATALES : ¿¿ PARA QUÉ ??

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CARTA AL MERCURIO, JUEVES 02/06/11 DEL  SENADOR DE LA U. de CHILE, JOSÉ M. PIQUER
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UNIVERSIDADES ESTATALES : ¿¿ PARA QUÉ ??
Cartas Jueves 02 de Junio de 2011
Universidades estatales, ¿para qué?

Señor Director:
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El sistema universitario completo se ha ido privatizando cada vez más, lo que ha permitido un enorme aumento en la cobertura, sin incrementar el gasto público.
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Por su parte, también las universidades estatales se han ido privatizando: han ido cobrando matrículas cada vez más altas, deben competir por fondos abiertos para financiar la investigación y deben buscar inversión privada en proyectos rentables. Chile es uno de los ejemplos más agresivos en el mundo en esta vía hacia la privatización y, junto a Corea del Sur, son los únicos casos en que la enorme mayoría de los costos de la educación superior recae en las familias, con muy poco apoyo de subsidios estatales.
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En estos días el país discute una reforma a la educación superior que busca continuar por esta misma vía: hacer que las universidades tradicionales y las privadas nuevas sean iguales (o al menos más iguales que antes), y tengan acceso a los mismos subsidios. Ese escenario va borrando las diferencias entre universidades estatales y privadas. Por ello, es relevante la pregunta: ¿para qué tenemos universidades estatales?
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Los países necesitan universidades estatales para garantizar una voz académica, total y completamente independiente, que difunda el conocimiento que en ellas se cultiva. Aunque a veces lo olvidan, los gobiernos y las empresas necesitan un lugar donde poder acudir con preguntas difíciles y tener garantías de que la respuesta será técnica y veraz, independientemente de ser políticamente correcta o no, y libre de conflictos de interés. Sólo una universidad estatal y autónoma puede satisfacer ese requerimiento.
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La diferencia que garantiza la independencia y la libertad académica de una universidad estatal es un financiamiento estatal de base garantizado y una total autonomía en su ejecución presupuestaria. Eso le obliga a cumplir una misión pública: ayudar al país a desarrollarse, rindiendo a la comunidad el fruto de sus acciones, tanto en docencia como en investigación y extensión.
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Por esto es que el concepto de universidad estatal autofinanciada es un absurdo, una contradicción en sí. Y por eso es que nuestro sistema estatal de universidades está prácticamente destruido y cada vez cumple menos su rol independiente.
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José Miguel Piquer G.
Académico y Senador Universitario Universidad de Chile

DIARIO LA HORA INFORMA DEL MOVIMIENTO DE DEFENSA DE LA UTEM

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DE DIARIO LA HORA
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Por Natalia Heusser H.
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Una empleabilidad del noventa por ciento de sus egresados. Una veintena de alumnos cursando doctorados. Una de sus profesionales, incluso, participó del rescate de los 33 mineros de Atacama.
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Alumnos y egresados de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) iniciaron una campaña, que incluye un fuerte despliegue en las redes sociales, para reivindicar la dañada imagen de la casa de estudios. El objetivo es revertir la visión que tiene la comunidad producto de una cadena de eventos desafortunados que se arrastra desde hace cuatro años.
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El concepto es claro: "Los líos administrativos no se relacionan con la formación que recibimos, no destruyó el espíritu académico". La frase es de Francisco Pino (35), egresado en el 2006 de Diseño en Comunicación Visual, ex docente del plantel y director de proyectos en SoulBattery Games.
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La crisis estalló en el 2007 cuando quedaron al descubierto ciertas irregularidades en la carrera de Criminalística, situación que terminó con el cierre de las matrículas y la deserción de un grupo de estudiantes.
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Luego, el plantel fue golpeado nuevamente cuando se le rechazó su proceso de acreditación. Junto a esto se conoció la nefasta situación financiera en que se encontraba, lo que llevó a la renuncia del entonces rector Miguel Ángel Avendaño. Desde ese día la universidad carga con un estigma difícil de eliminar.
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La semana pasada volvieron a tener figuración pública debido al programa Esto no tiene nombre de TVN, que dejó en evidencia los problemas que sigue arrastrando el plantel. Pero el colapso que se desprendía del reportaje televisivo dista mucho de la imagen que tienen de la UTEM algunos de sus propios egresados y alumnos.
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"Ha habido debates y ahora vienen actividades como la entrega de folletos para que la gente entienda la verdad", dice Gerardo Lucero, estudiante de primer año de ingeniería civil industrial, en el patio del casino de la sede de Ñuñoa.
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A raíz del capítulo emitido en TV, también levantaron un blog: egresadosutem.wordpress.com.
VIDEOS TESTIMONIALES
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Según explicó Pino, el jueves pasado alrededor de 25 ex alumnos llamaron a una asamblea para crear una estrategia que levante a la alicaída UTEM.
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Así, se valieron de las redes sociales para que cada uno cuente sus experiencias a través de videos y reportajes, y den a conocer que son competentes y requeridos en el mercado. "Nosotros tenemos la capacidad de abrir nuevos nichos en lo laboral, somos innovadores, emprendedores y podemos mirar con otras perspectivas un mismo proceso", indicó Mariluz Soto (28), quien pasó por las mismas aulas que Pino y hoy trabaja en la consultora Mayanadi.
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Ellos, junto a otros ex alumnos como Francisco Pulgar (40), cientista criminalístico, gestaron el grupo en Facebook "egresados UTEM", el que ya tiene 285 miembros.
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Este último egresado salió de una de las carreras más polémicas de la entidad, pero no se dejó abatir porque dice que confía en su formación "sin vicios". Hace dos años creó la empresa "Criminalística SAV forense" que trabaja en conjunto con la Defensoría Regional Metropolitana Norte. "Me tiré a la piscina y ahora todos me ven flotando. Este campo de a poco se está impulsando, se masifica y somos requeridos", afirmó.
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"Nos asesinaron Públicamente".
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El presidente de la Federación de Estudiantes de la UTEM, Eduardo Salazar, señaló a La Hora que continuarán con las manifestaciones públicas en rechazo de la imagen que se ha proyectado en los medios de su alma mater.
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"Tomaremos acciones legales contra TVN. Seguiremos en esa línea y presentaremos un recurso legal para que nos concedan el derecho a réplica. Tenemos derecho a mostrar el descontento", dijo.
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El Consejo Nacional de Televisión, de hecho, ya acogió una denuncia presentada por el Centro de Alumnos de la carrera de Ingeniería Civil en Computación mención Informática en contra del programa del canal estatal.
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Además, se preparan una serie de afiches que serán pegados por la Región Metropolitana "para que la ciudadanía sepa cómo somos y que hay una buena tasa de empleabilidad. Hay 25 estudiantes en doctorados. Tenemos una buena formación en los 18 años que llevamos como 'U', agregó Salazar.
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jueves, 2 de junio de 2011

FEUTEM ACUERDA PARO TOTAL DE LA UTEM POR "INTERVENCIÓN DE LA UTEM" POSIBLEMENTE DERIVADA DE LA SESIÓN DE CONSEJO SUPERIOR REALIZADA EN EL MINEDUC

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DE RADIO BIO BIO.COM
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Durante la tarde de este jueves, los estudiantes de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) realizaron una votación, instancia en la que se decidió realizar un paro total de actividades.
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Los estudiantes informaron que mantendrán el paro de todas las facultades, hasta que el Gobierno desista de su intención de intervenir la universidad.
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La reacción de los estudiantes se produjo luego que el Consejo Superior de la institución sesionara en las dependencias del ministerio de Educación, donde se habría dado curso a una serie de comisiones que pretenden establecer el gobierno corporativo en la UTEM, opción resistida por los alumnos, ya que señalan que esta medida abre las puertas a la privatización.
(...).
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CONSEJEROS SUPERIORES PRESENTAN UN RESUMEN DE LA REUNIÓN EN EL MINEDUC

RESUMEN DE LA REUNIÓN ORDINARIA

DEL  CONSEJO SUPERIOR UTEM RELIZADA EN EL MINEDUC

 En atención a la relevancia de los acontecimientos que estamos viviendo, las inquietudes internas y, las expectativas generadas por el desarrollo de la última sesión del CS, hemos decidido preparar en forma conjunta este documento, con el objeto de entregar una visión lo más real posible del desarrollo de la reunión.

El día martes 31 de Mayo de 2011, se efectuó una reunión ordinaria del Consejo Superior. Ésta se llevó a cabo en la sala de reuniones del Ministerio de Educación, habida consideración de la invitación a participar en este Consejo hecha por el Rector Pinto al Jefe de la División de Educación Superior señor Juan José Ugarte.

Los asistentes permanentes a la sesión, además del Rector Pinto y el Jefe DIVESUP señor Ugarte, fueron los 5 consejeros internos, 2 consejeros representantes del gobierno, la representante del estamento administrativo y el representante del estamento estudiantil. Por razones personales se excusó de asistir el consejero de gobierno señor Fantuzzi. Actúa como secretario el señor Bastías.

Fuimos recibidos por la Jefe de Gabinete de la DIVESUP señora Emelin Jerez, ex funcionaria de la DGP de la UTEM. Antes de comenzar la reunión recibimos el saludo protocolar del Ministro de Educación señor Lavín Infante.

Introducción:

Al inicio de la sesión el señor Ugarte presenta las excusas a nombre del ministro y explica brevemente, las aseveraciones del mismo, al programa “esto no tiene nombre”. Además informa que el ministro Lavín enviará una nota aclaratoria a la comunidad UTEM. Esta nota ha sido difundida por la rectoría ayer 1 de Junio de 2011. Informa además que el ministerio aportará esfuerzos y recursos para que la UTEM se acredite. Igualmente, el MINEDUC considera, como lo ha dicho el Ministro, que una acreditación razonable debiera ser mínimo 3 a 4 años. Compromete recursos económicos mediante la suscripción de convenios de desempeño y, ofrece la asesoría de profesionales calificados en el ámbito de gestión institucional, para apoyar las tareas que la UTEM debe realizar en pos de la acreditación. El apoyo es condicionado al cumplimiento de una serie de compromisos que expondrá en el desarrollo de la reunión. Asimismo, expresa la necesidad que el Consejo Superior  actúe como garante del cumplimiento de las metas que el  ministerio exigirá. Informa que, ha enviado una serie de oficios  a la rectoría, entre Noviembre de 2009 y Enero de 2011, pidiendo información sobre distintas materias de interés del ministerio. Especial relevancia otorgó al recabo de información referido al estado de avance de los pilares fundamentales definidos por el ministerio.

Agrega que, 23 oficios no han sido respondidos por la Rectoría y el Rector Pinto se excusó señalando que envió toda la documentación a los Vicerrectores para su respuesta. Se comprometió a verificar esta situación. Al final de la sesión, el señor Ugarte le hizo entrega de la lista de los oficios pendientes de respuesta. Culmina su intervención señalando que los pilares fundamentales son:

  • Situación Financiera
  • Plan de Desarrollo
  • Sistema de Gobierno
  • Modelo Educativo
  • Situación juicios / demandas



Tabla de la Reunión:

  1. Acta N° 239
  2. Situación Financiera
  3. Plan de Desarrollo
  4. Sistema de Gobierno
  5. Modelo Educativo
  6. Situación juicios / demandas
  7. Bases de Licitación: Casinos y cafeterías y Empresas de aseo
  8. Varios


Desarrollo de la reunión:

Punto 1: Acta N° 239

Se aprueba el Acta con reparos a resolver en la próxima sesión.

Punto 2: Situación Financiera

El VRAF de la UTEM Sr. Eduardo González, expone sintéticamente la situación financiera de la Universidad al 31 de Diciembre de 2010 y las medidas adoptadas para lograr el equilibrio financiero que muestra hoy la entidad. Señala que, desde el año 2009, se ejecutó una política de “shock” para reducir drásticamente los costos fijos y de variables. Entre otras medidas señaló la no renovación de alrededor de 100 contratos académicos JC en la modalidad “a contrata”; el pago a docentes en la modalidad “por horas” sólo en los períodos en que realizan efectivamente clases; no reajustar las rentas del personal académico de mayor jerarquía; el incremento del número de horas de los académicos; no llenar las vacantes académicas ocasionadas por el retiro legal del personal que se acogió a esta modalidad en los años 2010 y 2011. Finaliza su exposición señalando que la política de “shock” terminó y que debiera comenzarse actividades de diversificación de la oferta académica para allegar mayores ingresos a la UTEM. Se retira el Vicerrector.

A propuesta del señor Juan José Ugarte, se forma una comisión que tendrá como misión preparar un informe que certifique la posición financiera de la UTEM ante el proceso de reacreditación y las proyecciones de mediano plazo. La comisión será integrada por Sr. Rigoberto Valdenegro (C.S.) y Alfonso Mujica (C.S. de Gobierno). Será apoyada por un asesor experto aportado por el MINEDUC.

Punto 3: Plan de Desarrollo

El señor Carlos Cáceres, asesor de la rectoría para la elaboración del Plan de Desarrollo, expone sobre los lineamientos estratégicos aprobados por el Consejo superior. Su exposición se basó en la información que ya se encuentra en poder de la comunidad. Se explayó sobre la pertinencia de conseguir la acreditación mencionando algunos ejemplos de otras universidades. En relación con la carrera y evaluación académica indicó que varias universidades del consejo de rectores no cuentan con un sistema orientado específicamente a este aspecto pero que poseen, como mínimo, buenos mecanismos de evaluación de desempeño académica. Se retira el señor Cáceres.

El Sr. Juan José Ugarte,  comenta y propone: Que para acreditarse se debe contar con al menos 7 evidencias demostrables (actividades realizadas y medibles) que den cuenta del avance del Plan de desarrollo para el proceso de reacreditación. Señala que el financiamiento de la actividad de planificación es realizado con aportes del ministerio a través de un MECESUP aprobado en el año 2009 y que en el año 2010 hubo “0” avance en la materia. Propone que continúe trabajando el Sr. Cáceres, ya que es uno de los mejores asesores en este ámbito. Indica que el ministerio pondrá los recursos necesarios para el avance del Plan de Desarrollo y que será monitoreado por esa repartición.

Continúa el Sr. Ugarte, con la Dirección de Acreditación y propone que allí se debería contar con al menos 5 evidencias medibles en los próximos tres meses, ya que es allí donde se debe tener máxima claridad para la reacreditación.

Propone la creación de una segunda comisión. Esta será integrada por los señores Hugo González (C.S.), Rigoberto Valdenegro (C.S.) y Andrés Bernasconi (C.S. de Gobierno).

Punto 3: Sistema de Gobierno

Hace una brevísima exposición el asesor de Rectoría señor Mario Maturana, Ex Rector de la Universidad de Atacama. Se plantea la posibilidad de una modificación estatutaria para variar la composición del Consejo Superior y la potestad de presidir éste que recae en el Rector en ejercicio. Se retira el señor Maturana.

Sr. Juan José Ugarte, plantea y somete a la discusión el sistema de gobierno instituicional en la UTEM señalando que el Consejo Superior debía tener un rol preponderante en la toma de decisiones para conseguir la eficiencia del gobierno universitario. Propone que el CS actúe como una Junta Directiva presidida por uno de los miembros del C.S. y que el Rector actúe como un miembro más del consejo. Plantea que, su idea, consiste básicamente en que el CS debiera estar compuesto por 3 académicos internos y 5 representante externos. Estas modificaciones representarán un cambio en la ley y los estatutos de la UTEM. Esta situación será analizada más adelante.

Propone la creación de una comisión encargada de evaluar la eficiencia del gobierno corporativo en relación a lo señalado por la Ley de Acreditación en materia de sistema de gobierno. La comisión será integrada por los consejeros Sr. Aedil Suarez (C.S.) y Roberto Fantuzzi (C.S. de Gobierno).


Punto 4: Modelo Educativo

Sr. Luis Huerta, Asesor de la comisión para la elaboración e implementación del Modelo Educativo, expone los avances y gestiones realizadas para la ejecución del modelo aprobado por el Consejo Superior. La exposición se refiere a los antecedentes que se encuentran en poder de la comunidad. Se retira el señor Huerta.

Sr. Juan José Ugarte, manifiesta su complacencia por la exposición. Señala que es necesario contar con, al menos, 6 a 7 evidencias de los avances del modelo educativo para el proceso de acreditación. Destaca que es función de los directivos docentes la supervisión de los procesos de formación, que garanticen el cumplimiento del perfil de egreso y el aseguramiento de la calidad del modelo educativo con rendiciones de cuentas periódicas. Señala que es necesario contar con el plan de trabajo y el cronograma de actividades para implantar el modelo.

(Nota de los consejeros informantes: Esta petición fue realizada por el CS en la sesión del 12 de Abril de 2011, fecha en que se aprobó el modelo educativo. Fue reiterada esta petición en la sesión del 10 de mayo de 2011, junto a otros acuerdos incumplidos. Se adjunta nota)  

Punto 6: situación de Juicios / Demandas

El Director Jurídico de la UTEM Sr. Roberto Pereira, asegura que, durante el año 2011, no se vislumbran cambios significativos en la situación de los juicios que se siguen en contra de la UTEM en distintas instancias judiciales. Expone diferentes evidencias para asegurar esta afirmación, básicamente relacionadas con las demandas de ex alumnos de las carreras de criminalística y pedagogía. Aseveró, ante la insistencia del señor Ugarte y consejeros de gobierno, que no debería acontecer nada que vaya en contra de la reacreditación. No hubo informe respecto de los sumarios pendientes en la UTEM. Se retiró el Sr. Pereira.

Los puntos 7 y 8 de la Tabla no fueron vistos por falta de tiempo.

Situación del consejero señor Aedil Suárez.

El señor Suárez es miembro activo del CS y elegido, al igual que nosotros, por pares académicos. Algunas personas al interior de la comunidad, nos han manifestado su aprehensión sobre la pertinencia de la permanencia en el CS del señor Suárez, dada su participación activa en el programa de TVN “esto no tiene nombre”, difundido el 24 de Mayo pasado, de triste recuerdo para todos nosotros.

En este punto es relevante recordar la normativa vigente relacionada con esta materia:

Reglamento de funcionamiento del Consejo Superior de la Universidad Tecnológica Metropolitana, aprobado por Resolución N° 4169, de 1994, Título II, de las atribuciones y funciones del CS, Artículo 11° N° 1, letra t: “Remover, mediante acuerdo fundado adoptado por los dos tercios de los Consejeros en ejercicio a los Consejeros elegidos por el cuerpo académico”.

Por lo tanto, no corresponde presionar por una decisión del CS, en tanto una autoridad competente de la Universidad, por ejemplo el Vicerrector Académico como superior jerárquico de todos los académicos de la UTEM, con el apoyo del cuerpo jurídico institucional, presenten los fundamentos de una eventual remoción del señor Suárez. Creemos que no es rol del CS allegar antecedente alguno a la fundamentación dado que, de acuerdo a la normativa, nos corresponderá, en una votación aprobatoria de mayoría extraordinaria, (2/3 de los consejeros en ejercicio), acordar la remoción del señalado señor Suárez. En estas instancias críticas, en que las decisiones adquieren relevancia fundamental, cada estamento de la UTEM debe asumir plenamente las responsabilidades de las cuales están investidas.

Es nuestra obligación actuar al amparo del marco legal que nos rige, ceñirnos a él y evitar que se vulnere su letra y su espíritu. En este sentido, tampoco corresponde que emitamos opinión alguna, personal o como cuerpo colegiado, que eventualmente sirva para invalidar nuestro actuar en uno u otro sentido (Remover o no remover).

Les saludamos atentamente,

Guadalupe del C. Pizarro Guerra

Rigoberto Valdenegro Rubillo

Patricia Mellado Acevedo

Consejeros Superiores de la UTEM

Santiago, 2 de Junio de 2011.





ACUERDOS DEL CONSEJO SUPERIOR INCUMPLIDOS

PARA SESIÓN ORDINARIA  DE 10 DE MAYO DE 2011

 SESIÓN 9 DE MARZO DE 2011

  1. SE SOLICITÓ: Las respuestas institucionales a las observaciones de la CNA realizadas en el contexto de la acreditación anterior. Se planteó como requisito para aprobar los lineamientos del PE aprobados en la sesión extraordinaria de 21 de Abril de 2011.
  2. SE SOLICITÓ: Citar a reunión extraordinaria al Contralor y al Director Jurídico para que dieran cuenta de las falencias operativas del área. En la sesión ordinaria de 12 de Abril pasado, se ratificó esta solicitud y se agregó a la citación los administradores de: CFT-UTEM, Criminalística, Liceos, Proyecto San Fernando.
  3. SE SOLICITÓ: Estudio alternativo al financiamiento de la LC Banco BCI.
  4. SE SOLICITÓ: El envío por parte de la DGP de los formularios para que la comunidad universitaria pueda postular a los fondos concursables internos. Reiterado en la Sesión de 12 de Abril de 2011.
  5. SE SOLICITÓ: Evaluar la posibilidad de adquirir recursos informáticos ERP.

SESIÓN 12 DE ABRIL DE 2011

1.   SE SOLICITÓ: En la próxima sesión (la presente) debe presentarse el cronograma de las actividades de implementación del modelo educativo y definir las carreras que se deben incorporar a la marcha blanca del proceso.

2.   SE SOLICITÓ: Una proyección preliminar de los recursos financieros que se requieren para implementar el modelo y las fuentes de financiamiento.

3.   EL VRAC COMPROMETIÓ: Un estudio de mercado que permita a la UTEM contar con antecedentes elementales para desarrollar la oferta vespertina.

miércoles, 1 de junio de 2011

SENADOR JORGE PIZARRO CRITICA A TVN

SENADOR Pizarro critica a TVN y presentan primera denuncia ante CNTV por programa sobre muerte de Allende.
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Senador dice que reportaje fue “oportunista e imprudente”. Jefe de prensa retruca que fue “oportuno”.
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por: La Segunda
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El programa sobre la muerte del ex Presidente fue emitido el pasado lunes.
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Mientras el Consejo Nacional de Televisión recibió la primera denuncia contra el «Informe Especial» sobre el ex Presidente Salvador Allende, hoy continuó la polémica entre TVN y la Concertación. El senador DC Jorge Pizarro sostuvo que “el reportaje fue oportunista e imprudente”, apreciación que fue respondida por el director de prensa de TVN, Enrique Mujica, quien señaló que el programa fue “oportuno” y que se consultaron 30 fuentes.
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NOTA : MORALEJA . MENTIRAS, LLEVAN A MÁS  MENTIRAS.
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CARTA AL RECTOR DEL DR. VÍCTOR POBLETE PULGAR : DIRECTOR DE ESCUELA DE CONSTRUCCIÓN RECUSA A DENUNCIANTE DE TVN


                                                                                                              Santiago, Junio 1º de 2011
Señor:
Luis Pinto Faverio
Rector Universidad
Tecnológica Metropolitana
PRESENTE
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Considerando los últimos acontecimientos derivados del programa periodístico publicado por Televisión Nacional de Chile (TVN) el día 24 de Mayo de 2011, “Esto no tiene Nombre” y las diversas declaraciones emitidas, por las distintas instancias que conforman  nuestra querida Comunidad Universitaria, como contraparte al manejo falso y tendencioso del programa, es mi deber como Director de la Escuela de Construcción Civil de la Facultad de Ciencias  de la Construcción y Ordenamiento Territorial de la Universidad Tecnológica Metropolitana, señalar algunas precisiones.

I.- Antecedentes previos, período 2006-2008
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La información proporcionada por el profesor Moore al inicio de su declaración, es una mínima muestra de la desastrosa convivencia en que nos encontrábamos inmersos, tanto académicos, como administrativos y estudiantes. Las arbitrariedades y descalificaciones a las que nos vimos expuestos en forma creciente, se hicieron insostenibles, al punto que en una reunión de Consejo Ampliado de  la Facultad, presidida por el Ex Decano Torrealba, a mediados del 1er semestre de 2008, el suscrito denunció públicamente a la asamblea acerca de la persecución a la que se enfrentaban aquellos académicos, administrativos y alumnos que no se sometían a las arbitrariedades de la citada autoridad. Cito como referencia sumario administrativo, en proceso, instruido por la Contraloría General de la República, a partir de Enero de 2008.
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II.- Comportamiento Académico
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Con fecha 24 de Noviembre de 2010, esta Dirección objetó en la Programación Docente  correspondiente al 1er  semestre de 2011, la asignación de carga académica para el Sr. Torrealba, por deficiente comportamiento académico. En efecto, durante  el período comprendido 2 entre el 2º semestre de 2009 y 2º semestre de 2010, este señor incurrió en arbitrariedades y reiteradas faltas a la reglamentación vigente, en perjuicio de un número importante de alumnos de la Carrera de Ingeniería en Construcción y en dificultar el accionar de la escuela, en los procesos de titulación. Lo anterior obligó al suscrito a solicitar investigaciones sumarias, aún en proceso, con objeto de esclarecer formalmente las responsabilidades pertinentes a cada denuncia. 
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III.- Antecedentes más relevantes que motivaron la solicitud de no asignar carga académica al Sr. Torrealba. 
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3.1.- Asignatura programación y Control de proyectos, 2º semestre de 2009
A partir del 30 de septiembre de 2009, 13 de 21 alumnos inscritos en la asignatura de Programación y Control de Proyectos, reclaman por inasistencias a clases, sin aviso, por  parte del profesor Álvaro Torrealba, señalando su nula disposición a  esclarecer dudas, inquietudes y respuestas a consultas respecto de la asignatura que imparte. Reclamos posteriores fueron realizados, por un número creciente de alumnos, el 13 de Octubre, 06 de Noviembre, 30 de Noviembre  y 1º de Diciembre de 2009, cuyo origen, en  esta oportunidad, obedece  a que el profesor no entrega el resultado de ninguna de las 3 evaluaciones realizadas durante el semestre, excusándose a  responder y generando  una gran incertidumbre en sus alumnos, ante la proximidad del cierre del semestre. Por otra parte no responde los requerimientos realizados por la dirección de la escuela, tendientes a aclarar estos hechos y se niega a recibir la correspondencia enviada para este propósito. Dada  la imposibilidad de una respuesta por parte del citado académico y las reiteradas faltas a la reglamentación, específicamente, el Reglamento del  Estudiante, este  Director decidió suspender el examen  programado para el 05  de Diciembre de 2009, solicitándose una investigación  sumaria, para establecer las responsabilidades pertinentes.
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Los procedimientos administrativos empleados en corregir las arbitrariedades en que incurrió sistemáticamente el Sr. Torrealba, se basaron en la reglamentación institucional vigente: Reglamento de la Carrera de Ingeniería en Construcción, Reglamento del Estudiante y la 3 presentación de los antecedentes, incluida la proposición de medidas correctivas, a las distintas instancias superiores de la Universidad. Estas fueron autorizadas en su oportunidad, emitiéndose el  acta rectificatoria correspondiente.
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3.2.- Comité de Título, Septiembre de 2009 a Diciembre de 2009
Según Resolución  Exenta nº 44 del 14 de octubre de 2009 fueron designados como miembros de la Comisión de Titulación de la Escuela de Construcción Civil, los profesores María Angélica Valdés, Marcelo Robles Castillo y Álvaro Torrealba López, por un período de 6 meses, a partir del 08 de Septiembre de 2009. Durante este período, el profesor Torrealba se negó a participar en las  sesiones realizadas, sin  justificación verbal o escrita, no obstante la  insistencia del Director de Escuela, por contar con su participación. Sin embargo, durante todo el período dedicó su tiempo en hostigar y desacreditar  sistemáticamente a la Escuela y a quien la dirige, como también en confundir a los alumnos, desinformándolos acerca de los aspectos relacionados con las programaciones,  procedimientos y evaluaciones obtenidas por los Titulandos, en los proceso de Exámenes de Título.  
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Cabe destacar que en el proceso de defensa de exámenes de título, efectuado el 13 de Octubre de 2010, interrumpió en 2 oportunidades a la Comisión Examinadora, en pleno proceso de Defensa, alegando que él era el profesor Guía de los alumnos,  en circunstancias que de acuerdo a Reglamento, esta función le correspondía al suscrito. Su acción perjudicó notoriamente a los alumnos que participaron en el proceso.
3.3.-  Asignaturas Modulares Administración de Empresas Constructoras y Evaluación de Proyectos de construcción, correspondientes al Ciclo de Formación Especializada, 1er semestre de 2010. 
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Insistiendo en su rebeldía, descrita en párrafos precedentes, el profesor Torrealba se niega a entregar información correspondiente a las calificaciones obtenidas por los alumnos en ambas asignaturas, no obstante la insistencia del Director de Escuela, para generar las Actas, de acuerdo a Reglamento, incumpliendo con lo establecido en el artículo 5 letra e) de la ley 18.834, con lo establecido en el Reglamento General del 4 Estudiante e incumplimiento con lo  establecido en el artículo 18 del Reglamento de la carrera de Ingeniería en Construcción. Con lo anterior ha dañado seriamente la situación académica de los alumnos que cursaron el Ciclo, algunos de los cuales se encontraban próximos a rendir su examen de defensa de título a fines del 1er semestre de 2011 y esta situación les impediría cumplir con dicho objetivo.
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En el transcurso del desarrollo de  estos incidentes, el profesor, una vez finalizado el período lectivo de las asignaturas modulares, publica en la dirección electrónica http://146.83.190.52/docpublic/ApuntesCC/ un aviso indicando que las notas de las asignaturas modulares Administración de Empresas Constructoras y Evaluación de Proyectos de construcción, deben ser consultadas en la Escuela de Construcción Civil, en circunstancias que éstas nunca fueron enviadas. A lo anterior el suscrito informa de la situación a los alumnos y solicita nuevamente al profesor Torrealba, enviar el informe de las calificaciones obtenidas por los alumnos, para generar las actas correspondientes. Como respuesta el Sr. Torrealba envía un correo masivo a  los alumnos de ambas asignaturas, faltando a la verdad e incurriendo en injurias y calumnias, con publicidad hacia el suscrito.
En este y otros casos similares, incluido el caso de una alumna memorista, la presentación fundamentada de los antecedentes pertinentes, a las distintas instancias superiores de la Universidad, permitieron dar una solución definitiva a los alumnos afectados, emitiéndose las  actas rectificatorias pertinentes. 
3.4.- Acerca de la adulteración de notas

Esta Dirección es enfática en señalar que no existe ningún antecedente que demuestre las falsas acusaciones  vertidas en el citado programa.
Reitero; los procedimientos administrativos empleados en corregir las arbitrariedades en que incurrió sistemáticamente el Sr. Álvaro Torrealba López, a partir del 2º semestre de 2009, con daño severo para los alumnos de la carrera de Ingeniería en  Construcción, se basaron en la reglamentación institucional, en la presentación de antecedentes, incluidas 5 proposiciones de medidas correctivas a las distintas instancias superiores de la Universidad, las cuales fueron autorizadas en cada oportunidad.
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Señor Rector; el enorme daño ocasionado a nuestra Universidad es irreparable y mayor es  su magnitud, para los egresados, académicos y alumnos de la carrera de Ingeniería  en Construcción y considerando el descrédito al que nos hemos visto expuestos ante la opinión pública, el descrédito de nuestros académicos que silenciosa y eficientemente han  desempeñado sus funciones, el descrédito a la calidad de nuestros alumnos y egresados y el descrédito en que me he visto involucrado frente a mis pares que desempeñan funciones similares en otros planteles universitarios, es que he decidido hacer pública estas precisiones, solicitando a usted disponer de este documento, para los fines que estime pertinentes.
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Saluda atentamente a usted:
Dr. Víctor Poblete Pulgar
Director Escuela
Construcción Civil

RECTORES LUIS PINTO Y SOLEZZI ENCABEZAN MARCHA UNIVERSITARIA POR LA ALAMEDA

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DE LA SEGUNDA.COM
MIERCOLES 1º DE JUNIO DE 2011
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portada
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MÁS INFORMACIÓN EN :
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http://www.la2da.cl/modulos/catalogo/Paginas/2011/06/01/LUCSGDI04SG0106.htm?idnoticia=CCD1OKA6N20110601
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http://www.lasegunda.com/noticias/nacional/2011/06/652170/rector-de-la-usach-encabezo-masiva-marcha-de-universitarios-en-santiago 
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DE ALUMNOSUTEM.COM
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ENTREVISTA DE MINISTRO LAVIN EN CNN.CL
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“Obviamente yo quiero que la UTEM se acredite”
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Conversó con CNN Chile el ministro de educación, Joaquín Lavín sobre los problemas que ha sufrido la educación en Chile.
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En entrevista con CNN Chile, el ministro de educación, Joaquín Lavín se refirió al inicio del diálogo con la Confederación de estudiantes de Chile (CONFECH), y a sus declaraciones sobre la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM).
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El ministro de educación, dijo que la  movilización es innecesaria, porque las puertas del ministerio de educación siempre estarán abiertas al diálogo y “los acuerdos en educación superior no se van lograr  en la calle, sino sentados en una mesa” enfatizó.
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Con respecto a los dichos de la UTEM dijo que, “Yo quiero que la UTEM se acredite, me he reunido con el Rector y nuestra intención es trabajar en conjunto para que cuando venga la nueva acreditación la UTEM la obtenga correspondiente se acredite bien y no por un año”, sentenció Lavín.
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“Yo quiero ayudar más a los alumnos no a las Universidades , y especialmente a los de menores recursos estén donde estén”, finalizó Lavín.
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NOTA EDITOR: ESTA ÚLTIMA FRASE NO SE ENTIENDE, PUES PARECE CONTRADICTORIA CON LAS PRECEDENTES
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CONSEJERA SUPERIOR GUADALUPE PIZARRO SE REUNE CON PROFESORES DE FAC. DE CIENCIAS PARA INFORMAR SOBRE SESIÓN DE CONSEJO REALIZADA AYER EN EL MINEDUC JUNTO AL DIRECTOR DE EDUC. SUPERIOR

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EN DESARROLLO
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CARTA DE MINISTRO LAVIN EN RADIO BIO BIO

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DE RADIO BIO BIO.
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Ministro Lavín pide disculpas por dichos contra la UTEM en programa “Esto no tiene nombre” de TVN

Miércoles 1 junio 2011 | 13:33
Publicado por Christian Leal •  322visitas
Imagen:Joaquín Lavín | Gobierno de Chile
Imagen: Joaquín Lavín | Gobierno de Chile
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  • A la comunidad de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), el ministro de Educación, Joaquín Lavín, aclaró sus dichos contra la casa de estudios durante un programa de TVN, pidiendo disculpas por los mismos.
Recordemos que la semana pasada, el ministro Lavín fue consultado respecto de diversas irregularidades denunciadas por el programa “Esto no tiene nombre”, tras lo cual el Secretario de Estado afirmó que “haría todo lo posible porque la UTEM no vuelva a acreditarse”.
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Estas declaraciones fueron fuertemente criticadas tanto por estudiantes como por el cuerpo directivo de la Universidad, al considerar que Lavín se excedía en sus atribuciones y no les ofrecía garantías para el próximo proceso de acreditación.
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Es así como en una carta enviada este martes 31 de mayo, el Ministro de Educación aclaró que sus expresiones se referían a que las acreditaciones por 1 año no son de su agrado, teniendo como objetivo que la UTEM logre una acreditación más larga.
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“Pido disculpas si mis palabras se entendieron en otro sentido, pero quiero manifestar muy claramente que desde el Ministerio de Educación trabajaremos decididamente para que la UTEM logre una acreditación más larga y efectiva”, señaló.
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De igual forma, Lavín recalca su compromiso con la labor social que desempeña la UTEM:
“Se trata de una universidad que acoge un importante porcentaje de alumnos de sectores económicamente más desfavorecidos, que puede y debe prestar un importante servicio al país”, concluye en el comunicado.
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MARCHA ESTUDIANTIL CONVOCADA POR CONFECH Y OTRAS ASOCIACIONES GREMIALES EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

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DE RADIO BIO BIO Y CNN-CHILE
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MÁS DE 15.000 ESTUDIANTES Y FUNCIONARIOS UNIVERSITARIOS  MARCHARON POR LA  ALAMEDA CON COMPLETA CALMA.
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HASTA LAS 13:00 HORAS HABÍA PERMISO.
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SIN EMBARGO, GRUPO DE TRESCIENTOS  ESTUDIANTES SECUNDARIOS  HAN INICIADO MANIFESTACIONES Y CARROS LANZA AGUA HAN IRRUMPIDO EN LA CALLE.
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CONVOCANTES DE LA MARCHA PROCEDEN A RETIRARSE DEL LUGAR
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PROBABLE DECLARACIÓN DE PRENSA  DEL MINISTRO LAVIN A LOS MANIFESTANTES.
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Más de 15 mil estudiantes se movilizan en todo el país
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FOTO DE RADIO BIO BIO.COM
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CARTA DE MINISTRO LAVIN A LA COMUNIAD RECTIFICANDO SUS DICHOS EN TVN

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DE UTEM-TODOS
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Comunidad de la UTEM
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Estimada comunidad de la UTEM:
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Por intermedio de la presente quiero manifestar mi posición sobre la situación actual de la UTEM y sus perspectivas hacia adelante. En un programa de TV apareció que no queremos la acreditación de la UTEM. En realidad, el tema de fondo al que hacíamos referencia es distinto: no nos gusta la acreditación por un año, que no existeen otras partes y que en la práctica significa poco desde el punto de vista de la acreditación de calidad.
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Pido disculpas si mis palabras se entendieron en otro sentido, pero quiero manifestar muy claramente que desde el Ministerio de Educación trabajaremos decididamente para que la UTEM logre una acreditación más larga y efectiva. Así se lo manifesté al Presidente de la Federación de Estudiantes de la UTEM este lunes, y es el espíritu que ha animado mis reuniones con el Rector Pinto y el trabajo que ha comenzado el Jefe de la División de Educación Superior, Juan José Ugarte, en el mismo sentido.
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Se trata de una universidad que acoge un importante porcentaje de alumnos de sectores económicamente más desfavorecidos, que puede y debe prestar un importante servicio al país. Eso será posible solo con un trabajo mancomunado de sus autoridades y la comunidad universitaria, así como del Ministerio de Educación.
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Sin otro particular me despido atentamente,
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Joaquín Lavín
Ministro de Educación
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NOTAS EDITOR :
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1.-  MUY BIEN, PERO MEJOR SERÍA QUE SE DIERA A CONOCER POR TVN A LA BREVEDAD CON LA  MISMA PARAFERNALIA  PERIODÍSTICA DEL "PROGRAMA QUE NO TIENE NOMBRE" Y AVERGÜENZA AL PERIODISMO NACIONAL.
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2.- ¿ QUE HUBIERA PASADO SI EN VEZ DE SU DECLARACÓN EN TVN, HUBIERA DICHO QUE EL ESTADO SE IBA A PREOCUPAR PARA QUE LA UTEM QUE VENÍA SALIENDO DE UNA ENORME CRISIS SE PUDIERA RECUPERAR CON EL APOYO DEL MINEDUC?.
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3.- ¿ HABRÁN INFLUIDO ALGUNOS ASESORES EN  LA DESAFORTUNADA DECLARACIÓN EN TVN  DEL MINISTRO ?.
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COLEGA FERNANDO MOORE ACLARA ACUSACIONES VERTIDAS EN PROGRAMA DE TVN POR ex ACADÉMICO TORREALBA Y RESPONSABILIZA A LENTITUD DE LOS SUMARIOS POR DAR PIE A LAS DENUNCIAS FORMULADAS

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COLEGA FERNANDO MOORE DIRECTOR DEL DEPTO. DE CONSTRUCCIÓN RESPONDE LAS ACUSACIONES QUE  LE FORMULARON EN EL PROGRAMA DE TVN  Y CUYOS DESCARGOS LA  PERIODISTA SE NEGÓ A TOMAR EN CUENTA.
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DE UTEM-TODOS
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Estimada comunidad:
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Adjunto archivo con carta al Rector de la universidad, en donde espero aclarar la realidad de los hechos en torno a las denuncias realizadas por el señor Torrealba.
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Si con el objeto de contribuir a aclarar la situación generada en torno a la UTEM, estiman necesario enviar esta carta a otras personas o instituciones, desde ya cuentan con mi autorización para hacerlo.
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Los saluda atentamente

Fernando Moore U.
Director
Depto. de Ciencias de la Construcción
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EDICIÓN EN PREPARACIÓN
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NUEVOS APOYOS RECIBIDOS POR LA UTEM

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RECTOR USACH APOYA UTEM
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FAUECH APOYÓ A LA UTEM
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FENAFUECH APOYÓ A LA UTEM
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CONFECH APOYA A ESTUDIANTES DE LA UTEM
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La Confederación de Estudiantes de Chile, Confech, entregó su apoyo a los estudiantes de la Universidad Tecnológica Metropolitana, Utem, y exigió al ministro de Educación, Joaquín Lavín, disculpas públicas por sus declaraciones en un programa de televisión.
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VER EN : http://www.latercera.com/noticia/educacion/2011/05/657-369640-9-confech-entrega-apoyo-a-estudiantes-de-la-utem-y-exige-disculpas-publicas-a.shtml

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VER RECTOR EN CNN
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http://www.cnnchile.com/nacional/2011/05/28/creo-que-la-repuesta-del-ministro-lavin-en-el-dia-de-hoy-seria-distinta/

MASIVA CONCURRENCIA DE ESTUDIANTES DE LA FAE EN ASAMBLEA REALIZADA EN SALÓN DE ENTRADA DE LA FACULTAD

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CON EL PROPÓSITO DE INFORMAR A LOS ESTUDIANTES Y ACADÉMICOS DE LAS DIFERENTES FACULTADES LA SITUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y LAS ACCIONES REALIZADAS PARA REPARAR EL PRESTIGIO DE LA UTEM SE REUNIERON  EL RECTOR Y VICERRECTORES CON LA COMUNIDAD DE LA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA
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PRÓXIMAMENTE, SE REUNIRÁ CON LAS COMUNIDADES DE LA SEDE DE MACUL, EL PRÓXIMO JUEVES A LAS 11:45.
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